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科学态度
科学始自人开始对周围环境产生疑问的时候。他想了解在夜晚太阳去了什么地方与天为何是蓝的。他也想弄了解为何刮风,为何叶落。于是他就寻求这类问题与其它问题的答案,他找到的答案并不全都正确,但至少他确实想了解答案。
好奇和想象
当大家摒弃错误的怎么看并开始寻求正确讲解的时候,科学便开始飞速进步。孩子对物件如何活动感到好奇。孩子想把表拆开,看看是什么使它走个不停。
本杰明弗兰克林对闪电感到惊疑。他把好奇和想象结合起来,进行了一次著名的实验,证明了闪电和电火花是同一回事。好奇和想象是勉励大家发现新事实和推进科学进步的要紧素质。
相信因果关系
具备科学头脑的人相信因果关系。他们感觉任何一种事物都应有一个十分合乎情理的讲解。比如,为何有的树的叶子秋季变红,而另一些树的叶子则变黄,这种现象应该有它适当的缘由。像改变颜色这种情况是比较容易察看到的,它们被叫做现象。然而,有的容易见到的现象大家还没完全理解。还有的现象目前仍完全没办法讲解。对于一些还没办法讲解的现象,科学的看法觉得,其中必有缘由,只不过尚有待发现。
心胸开阔
心胸开阔对科学态度也是极其要紧的。这指的是面对现存的事实而不管自己原来想法的能力。包含同意新的,有时甚至是同意不合己意的看法的能力。科学工作者需要面对事实,不论这类事实是不是让人愉快。他需要预见到或许会有很多失败,并想再作尝试。托马斯爱迪生失败了上千次之后才成功地制造出世界上第一盏电灯。
解决实质问题的方法并不可以事先预见。科学家需要可以改变思路,使我们的理论能适应新发现的现存的事实。不可以拿定一个主意之后就一劳永逸。新常识使得改变思路成为必要。这也从另一个方面说明人对事物的理解永远办不到尽善尽美。被作为真理同意的东西一般是相对正确,而非绝对正确。科学真理提供的某一种讲解之所以可以同意只不过由于那时大家的常识水平这样。
尊重其他人的看法
科学态度的另一个要紧部分是尊重其他人的看法,当其他人的看法与我们的看法一致的时候,做到这一点比较容易。困难来自其他人建议与自己建议不同的时候,同意全新或陌生的看法也是非常难的。
新的看法常常是非常慢才让人同意。像伽利略,路易巴斯德和爱德华金纳如此的科学家由于我们的理论不被同意而曾受人嘲笑。尊重新的看法对所有常识范围里的不断进步都非常重要。
看法应有依据
有时证据并不充分。新事实的获得可能需要时间。在有了事实将来,大家或许会改变主意。对新发现也需要一种等着瞧的态度。比如,有一个关于种子发芽的研究实验曾持续了50多年。实验的目的是要确定,假如成长条件适合,种子在地下可以埋藏多长时间将来仍能发芽。
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Text B
科学的解决问题
大家解决问题有很多科学的办法。一个人的好奇心一旦被唤起,他会采取一些办法和步骤来获得新常识和理解得更好。虽然办法并不总相同,但在解决问题的步骤中有的原因却一般是一样的。
认识问题
第一需要认识问题。只有提出了正确的问题,才能得到正确的答案。透彻理解问题就是解决问题的一个十分好的开端。问题出现的方法有多种多样。有时它们来自偶然的察看,它们可能来自阅读其他人的著作,做实验,或者纯粹是来自考虑。问题也会源于科学的新进步或人类新的或不一样的需要。比如,目前问题多来自核物理,生物工程和微电子范围的新发现。工业的进步也带来了很多的急切需要解决的问题。
搜集信息
第二,科学家应付问题有尽量多的认知。一般这就是说要去图书馆,研究前人积累的有关该问题的经验和常识的书本。这叫作查阅文献。
科学家或许会发现其他人已经全部或部分地解决了这个问题。间或他会发现与该问题紧密有关的另一些问题的答案,而这类答案可以提供解决新问题的线索。科学家通过查阅文献积累了丰富的背景资料。借助这类新看法和新事实,他打下知道决该问题的坚实基础。
组织信息
在完成了搜集信息的工作后,科学家非常或许会同意他搜集的很多新事实,并把它们组织成某种系统。这可能是进行逻辑分类,也会是进行数学剖析。通常情况下,这种剖析会把未解决的问题暴露出来。有时这种剖析会提出一些需要进一步研究的范围。这种剖析的非常重要成就之一非常可能是它会提示出某些道理,这一般称为推论。
提出假说
科学家通过推论的过程打造假说。假说只是一个最好猜测。需要对它进一步验证。
假如该假说是正确的,那样某些事情就会相继发生。这就是说,假如进行一个特定的实验,就大概察看到某些结果,或者做出某些预测。
假如察看或预测的结果恰如所料,科学家就增强了对自己假说正确性的信心。然而假如察看不到所需的结果或者预测不靠谱,那样该假说非常或许会被舍弃,或至少被修正。
做实验
需要用事实对假说进行检验。科学事实一般由实验室的工作予以确定。实验须在严格控制的条件下进行,全方位,精确地实验记录需要被保留。
在作某些科学实验时,要用到变量。变量是指在不同条件下有不一样的数值。在做某类型型的实验时,除一种变量以外,所有其它变量都要加以控制,这种实验办法叫做控制实验。